KiTa-Macher

Carolin Grehl8. April 2021

Danke sagen in besonderen Zeiten

Eltern können den bundesweiten Tag der Kinderbetreuung am 10. Mai nutzen, um sich bei den Kita-Fachkräften, Tagesmüttern und Tagesvätern für ihr Engagement zu bedanken.

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Carolin Grehl9. März 2021

Inklusion: Jedes Kind im eigenen Tempo

Wie der Alltag in einer Inklusionskita aussieht, schildert eine Kita-Leitung im Interview.

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Diana Würsig17. Februar 2021

Was in Deutschlands Kitas gerade wichtig ist

Im Rahmen der Auswahl der Nominierten des Deutschen Kita-Preises 2021 hat sich herausgestellt: Diese Themen sind aktuell in den Kitas besonders wichtig.

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Carolin Grehl18. Januar 2021

Nie zu früh: Nachhaltigkeit für Kita-Kinder

Interview: Warum Nachhaltige Entwicklung schon in der frühen Bildung eine Rolle spielt und wie diese in Kitas umgesetzt wird.

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Carolin Grehl11. Dezember 2020

Kita-Akteure Steckbrief: Die Sprachförderfachkraft

In unserer Beitragsserie stellen wir Menschen vor, die in Kitas arbeiten.

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Carolin Grehl16. November 2020

Wie Kitas das Interesse der Kinder am Lesen fördern

Anschauen, nachschlagen, vorlesen, vorführen oder gestalten - Mit Büchern kann man viel machen: Hier finden Sie beliebte Beispiele aus dem Kita-Alltag.

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Diana Würsig7. August 2020

Q&A für Kita-Eltern – Teil 4: Wer arbeitet eigentlich in der Kita?

Der vierte Teil unser Q+A Reihe beantwortet Fragen um die - neben den Kindern - wohl wichtigsten Menschen in den Kitas: Die pädagogischen Fachkräfte.

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Carolin Grehl30. April 2020

Kita-Schließung: Wie Fachkräfte und Familien Kontakt halten

Allerorts lassen sich Fachkräfte und Familien originelle Aktionen einfallen, um trotz der Corona-Schließzeit miteinander in Kontakt zu treten. Wir stellen hier einige Beispiele vor.

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Diana Würsig9. April 2020

Sprachbildung im Kita-Alltag: Mehr als einfach “nur nebenbei”

Fünf Argumente und Beispiele für alltagsintegrierte Sprachbildung in der Kita.

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Carolin Grehl3. April 2020

Immersion: Wenn Kita-Kinder ein Sprachbad nehmen

In einer Dresdner Kita erlernen die Kinder spielerisch eine Zweit- oder sogar Drittsprache. Möglich wird dies durch das sprachpädagogische Konzept der Immersion.

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KiTa+Ich

Was bedeutet Diversität für Kinder?

Wertschätzung für ein außergewöhnliches Kita-Jahr

Übergänge: „Lassen Sie los und vertrauen Sie dem Kind“

Danke sagen in besonderen Zeiten

Inklusion: Jedes Kind im eigenen Tempo

Was in Deutschlands Kitas gerade wichtig ist

KiTa+Mein Kind

Kinder und Eltern bei Inklusion ins Boot holen

Umwelt, Energie und Konsum ganz kindgerecht

Kinderbücher: Anreiz und Bereicherung zugleich

KiTa+Das Drumherum

Pädagogische Konzepte unter der Lupe: Was ist eine Waldorf-Kita?

Das Kita-Jahr in Bildern: (Fast) alles blüht

Vielfalt und Lebenswirklichkeiten in Kinderbüchern

KiTa-Macher

Danke sagen in besonderen Zeiten

Inklusion: Jedes Kind im eigenen Tempo

Was in Deutschlands Kitas gerade wichtig ist

Nie zu früh: Nachhaltigkeit für Kita-Kinder

Kita-Akteure Steckbrief: Die Sprachförderfachkraft

Wie Kitas das Interesse der Kinder am Lesen fördern

Q&A für Kita-Eltern – Teil 4: Wer arbeitet eigentlich in der Kita?

Kita-Schließung: Wie Fachkräfte und Familien Kontakt halten

Sprachbildung im Kita-Alltag: Mehr als einfach “nur nebenbei”

Immersion: Wenn Kita-Kinder ein Sprachbad nehmen